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教育均衡工程:以优带弱同步共享

时间:2019-01-06 10:24 来源:未知 作者:admin 点击:
2019年至2022年,我省将建成互联网+教育大平台,全省教育信息化整体水平进入全国先进行列。1月5日,记者了解到,省政府已正式印发《湖南省互联网+教育行动计划(2019-2022年)》(以下简称《计划》),这是继湖南获批国家教育信息化2.0试点省后,湖南教育信息化
  2019年至2022年,我省将建成“互联网+教育”大平台,全省教育信息化整体水平进入全国先进行列。1月5日,记者了解到,省政府已正式印发《湖南省“互联网+教育”行动计划(2019-2022年)》(以下简称《计划》),这是继湖南获批国家教育信息化2.0试点省后,湖南教育信息化工作的又一项重大举措。
 
  根据《计划》,我省将通过五大工程,全面建成教育信息化公共服务体系,基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台。
 
  《计划》要求,要持续推进网络环境建设,完善数字教育资源公共服务体系,并建成“湘教云”综合服务平台。
 
  推动“数字校园建设覆盖全体学校”,确保各级各类学校普遍具备信息化教学环境。整合省级教育资源和教育管理公共服务平台,实现资源、资讯、管理、服务和应用高度集成,建成统一部署、统一认证和统一门户的“湘教云”综合创新服务平台,并与全省“互联网+政务服务”一体化平台实现全面对接。
 
  《计划》提出,要建设“千群万课”农村网络联校群,打造“千人名师”网络教研联盟。以优质学校带薄弱学校,通过“1+N”或“N+N”的网络课堂方式,覆盖全省所有农村学校,实现不少于10000门次课程教学同步实施、教学资源同步共享,着力解决农村学校课程开设不全、师资不足等问题;以中小学特级教师、高级教师为领衔人组建“名师网络教研联盟”,带动农村学校教师参与名师引领、网络研讨、资源开发、资源应用等活动,实现义务教育学科及教师全覆盖。
 
  同时,面向全省51个脱贫攻坚重点县的建档立卡贫困群体,点对点专项推送课程教学资源;针对边远地区中小学教师开展“送培到县”活动。
 
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